Prácticas de laboratorio

Trabajos experimentales para el alumnado en el laboratorio.

Curvas de calentamiento

Este trabajo pretende:

- Obtener curvas de calentamiento comparables para diferentes líquidos.
- Concluir que el agua necesita mucha más energía que otros líquidos para calentarse .
- Observar la estabilización de la temperatura al alcanzar la ebullición.
- Comprender el papel del agua como estabilizador de temperatura en el planeta.

Conducción en sólidos

Este trabajo pretende:

- Comparar la conductividad térmica de diferentes metales.
- Evaluar el uso práctico de las diferentes conductividades para calefacción o disipación del calor.

Para estudiar el cambio de temperatura de los cuerpos al ganar o perder energía, necesitaremos un aparato fiable para medir la temperatura.
Los termómetros clásicos se basan en el cambio de volumen de los cuerpos (dilatación) al calentarse.
Vamos a construir algunos termómetros de dilatación.

Calentando con agua caliente

Este trabajo pretende:

- Observar los grandes cambios de temperatura que produce el agua caliente por su elevado calor específico.
- Comprobar la conservación de la energía en los intercambios de calor.
- Comparar los resultados teóricos y los experimentales, justificando su diferencia.

¿Cómo viaja la energía desde el Sol hasta nosotros a través de tanta distancia de vacío?
La respuesta a la pregunta es "radiación".
Pero el Sol no tiene la exclusiva de emitir energía de esta manera; todos los cuerpos irradian energía a todas las temperaturas, y también todos absorben energía.

Espiral giratoria

Este trabajo pretende:

- Comprobar cómo la convección es la forma en que la energía se propaga en los fluidos.
- Observar cómo en la convección la energía se difunde únicamente de abajo hacia arriba y no al revés.
- Asociar la convección a la generación del viento.

Calentamiento y fusión del hielo

Este trabajo pretende:

- Comprobar cómo la temperatura no varía durante el proceso de fusión.
- Observar cómo la temperatura de fusión se mantiene mientras quede hielo en el sistema, incluso cuando hay muy poco hielo.
- Asociar el proceso de fusión del agua a la vida diaria y a la meteorología del planeta.